Hvordan kan generativ AI blive en stærk intellektuel sparringspartner i dine studier?

Camilla Finsterbach Kaup (lektor, ph.d.) viser i videoen nedenfor, hvordan du som studerende kan anvende AI til at forstå komplekse akademiske tekster, skærpe din nysgerrighed og styrke kritiske tænkning. Alt samtidig med at du bevarer kontrollen over teknologiens faldgrupper og begrænsninger.

Med sit udgangspunkt i forskning blandt universitetsstuderende og et praksisnært perspektiv sætter Camilla Finsterbach Kaup fokus på, hvordan AI kan fungerer som en medspiller i dit faglige arbejde og ikke erstatter menneskelig tænkning. I stedet skal vi arbejde for at understøtte og styrke læring og kritisk reflektion. Særligt når teknologien bruges i en struktureret proces.

På trods af udfordringer med at AI er en "sort boks", har indbygget bias, hallucinationer og betydningen af at forstå, hvordan systemerne faktisk virker, opfordrer Camilla til, at vi bevæger os væk fra skyld og frygt og i stedet fokuserer på dømmekraft, transparens og akademisk anvendelse.

Det er et centralt budskab, at AI ikke bør være en genvej, men en tænkepartner; et redskab, der kan støtte dialog, udfordre antagelser og hjælpe med at skabe viden i fællesskab.

Hvis du er i tvivl om regler for brug af generativ AI i projektarbejde og i eksamenssituationer, kan du læse om det på siden for regler for brug af generativ AI.

Hvis du har brug for en introduktion til generativ AI, vil vi anbefale, at du kigger på AAU's Microkursus: Introduktion til generativ AI & ChatGPT. Samtidig kan du læse mere i temaet om Generativ AI, hvor du i seks forskellige moduler kan blive klogere på forskellige aspekter med udgangspunkt i en studiekontekst.