Bæredygtighed og en bedre fremtid

Aldrig før har vi talt om bæredygtighed, som vi gør nu, og Charlotte Agerlin Rasmussens oplæg er ingen undtagelse:  

”Bæredygtighed er ikke et nemt emne, og det hele kommer hurtigt til at handle om klima og miljø, men bæredygtighed kan så meget mere. Jeg bliver klogere på den næste generations forståelse for, hvad der sker i verden, og får mulighed for at præge dem til at tænke anderledes, indvie dem i den bæredygtige tankegang og derved skubbe dem i retningen mod en bedre fremtid”. 

For Charlotte kan dét at undervise gymnasieelever sende én hele vejen igennem det emotionelle spektrum:  

Den største udfordring er at trænge igennem "muren"

Det er ikke altid lige let for Charlotte at fange klassernes opmærksomhed, selvom hun er både passioneret og engageret i undervisningen. Så det stiller krav til, at Charlotte løbende reflekterer over, hvordan hun fastholder klassens opmærksomhed: 

”En af de mest udfordrende ting ved at være On Demand’er er evnen til at tilpasse sit oplæg til den klasse, man nu engang står over for. Det er svært at tale om noget, man er passioneret for, til en klasse, der er uinteresseret, fordi det er fredag eftermiddag. Det er som at tale til en mur. Man lærer undervejs, hvilke kampe man skal tage. Man er jo ikke deres klasselærer og skal ikke fortælle dem, hvad de som sådan må og ikke må, men man er også nødt til at holde oplægget spændende for at fange deres interesse. Vi er der jo for deres skyld – for at give dem et indblik i universitetsverdenen og et afbræk fra deres normale undervisning”. 

 

Gensidig interesse gør undervisningen til en god oplevelse

Charlottes hidtil bedste oplevelse er derfor heller ikke overraskende, da hun kom ind i gymnasieklasse, hvor hendes egen passion for emnet, og elevernes store kendskab og interesse for emnet fik undervisningen til at gå op i en højere enhed:  

God inspiration at hente ved workshoppen

Som dugfrisk AAU on Demand’er deltog Charlotte sammen med de andre nyansatte i AAU on Demand’s oplæringsworkshop, hvor hun udviklede sit oplæg. Det gav hende mulighed for at prøve både oplægget og sig selv af i rollen som underviser, så hun var godt forberedt på besøgene:  

”Jeg synes, det har været en super god måde at prøve sit materiale af på. Vi fik mulighed for at øve os som undervisere og afklare nogle forståelsesmæssige ting ved vores oplæg. Samtidig fik vi mulighed for at få feedback på bl.a. sværhedsgrad, hvor spændende det er og historiefortællingen. Derudover kunne vi drage inspiration af hinandens måde at holde oplæg på”. 

 

Charlotte trrækker på sin læring, når hun netværker og er til jobsamtaler

De fleste studerende kan nok genkende fx familiekomsammen-situationen, hvor samtalen pludselig falder på dig, dit studie og ”hvad er det egentlig, du laver?”.  

Charlottes studiejob har netop hjulpet hende til bedre at kunne sætte ord på, hvad hun studerer, og det har været nyttigt i flere sammenhænge:  

”Jeg er ikke i tvivl om, at jeg har lært at formidle mit studie, og hvad det egentlig er, jeg laver, langt bedre end før. Sustainable Design er en meget ny uddannelse stadigvæk, og mange har ingen jordisk chance for at ræsonnere sig frem til, hvad det helt konkret handler om. Studiejobbet i AAU on Demand har hjulpet mig til at forklare mig bedre, når jeg networker, er til jobsamtaler eller blot skal forklare min uddannelse til familie eller venner”. 
 

Hvis du går og overvejer, om studiejobbet som studenterunderviser er noget for dig, så har Charlotte følgende gode råd til dig: